现代科技促进听障学生理解词语探究  

作　　者：杨春苗 

机构地区：[1]东海县特殊教育学校

出　　处：《小学科学》2019年第8期13-13,共1页Science

摘　　要：在现代科技的支持下,多媒体等技术已经在课堂上被广泛应用。对于听觉障碍学生的词语教学,多媒体具有独特的促进作用。视频引起景物联想可以有效地促进词语理解,拍客寻找肖像可以帮助学生更好地感悟词语,利用图片释义可以帮助学生体会词语意蕴。在特殊教育学校,面对有缺陷的孩子如何进行教学一直是从事特殊教育工作的教师的永恒的课题,特别是对于听觉障碍学生,如何对他们进行词语教学,如何帮助他们理解、掌握词语的含义,这是令语文教师颇费脑筋的一个难题。

关 键 词：词语教学 现代科技 听觉障碍学生 生理 特殊教育学校 语文教师 词语理解 学生体会 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]