浅谈汉语拼音趣味教学  

作　　者：崔德凤 

机构地区：[1]不详

出　　处：《当代教育》2019年第2期35-36,共2页

摘　　要：汉语拼音教学是小学语文教学中的一个重点,汉语拼音是学生学习汉字、阅读和学习普通话的有效而必备工具。因此,汉语拼音教学在学生语文学习之初,很关键,马虎不得。而初入学的孩子既要学好汉字,又要学好拼音字母,难度偏大,负担重。为了让学生学好汉语拼音,教师应根据教学大纲的要求,采用有效得力的措施,使学生学好汉语拼音,更好地完成汉语拼音的教学目标,为其今后的语文学习奠下坚实的基础。为此,教师应创设各种乐于学习、富有情趣、生动形象等教学情境,开展各种有趣的汉语拼音知识活动和游戏,并借助良好的教学资源,使学生在欢乐愉快的环境中获得较多的知识,从而提高汉语拼音教学的有效性。那么,如何进行汉语拼音趣味教学呢?

关 键 词：汉语拼音教学 趣味教学 语文学习 小学语文教学 知识活动 拼音字母 教学大纲 教学目标 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]