知识活动

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高校图书馆跨学科知识服务理念构成分析
《中文科技期刊数据库（文摘版）图书情报》2025年第2期204-207,共4页宋国宁 
在现代社会,知识被细分割裂,跨学科活动应运而生并走向成熟,高校是其重要阵地。文中详述高校跨学科活动的运行特征,如师生自发组织学习、院校主导教学等;剖析高校图书馆跨学科知识服务现状,其具资源、人才等优势,应秉持特定理念;从理论...
关键词：高校图书馆 跨学科 跨学科知识活动 
融合知识活动,实现简约教育——特级教师徐长青“解决问题的策略”教学片段赏析
《华夏教师》2024年第22期36-38,84,共4页陈香香 
特级教师徐长青是“简约教育”理念的创立者。“简约教育”课堂教学的三大关键策略是教学内容要约取,教学方法要博喻,教学过程要简构。本文赏析了特级教师徐长青“解决问题的策略”一课,他从信息到答案,引导学生创造不可能;从假设到求证...
关键词：简约教育 解决问题 策略 
“双循环”背景下高等教育知识活动高质量发展的逻辑与路径
《北京化工大学学报（社会科学版）》2024年第2期102-107,共6页余利川 
2024年浙江省教育科学规划一般课题“高校学术治理制度建设有效性诊断与优化研究”(2024SCG108)。
源于政治经济领域的“双循环”和高等教育高质量发展本不在同一领域。高等教育高质量发展并不能直接作用于“双循环”,而是以知识活动的生产、应用与创新为逻辑联结点,内隐的学理逻辑与外显的实践逻辑共同助推“双循环”。“双循环”背...
关键词：“双循环” 高等教育 知识活动 高质量发展 
MOOC平台下基于SPOC教学模式的知识互动应用研究被引量：2
《科技风》2022年第22期29-31,共3页靳勇 
陕西省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于MOOC+SPOC的新型混合式教学模式知识互动研究”(SGH20Y1543)。
MOOC作为一种网络教学模式,提供了大量教学资源和学习平台,但在深度的知识互动学习方面存在短板,本文把MOOC与SPOC模式的优势有机结合起来,提出了从知识互动的支持体系、参与意愿、教学评价等改进优化策略。
关键词：MOOC SPOC 知识活动 教学模式 
小学综合实践线上项目式学习活动设计与实施——以“绘制防疫海报,普及防疫知识”活动为例被引量：1
《辽宁教育》2020年第13期21-26,共6页周旭 王璐璐 
东北育才丁香湖小学以班级为单位开展了“绘制防疫海报,普及防疫知识”综合实践线上项目式学习活动.此线上项目式学习活动的开展,意在引导学生掌握防疫知识,了解抗击疫情中的英雄人物,绘制防疫海报,传递抗击疫情正能量.综合实践线上项...
关键词：防疫海报 综合实践 线上 项目式学习 
知识治理对海外情报能力的影响——基于知识创造的中介效应研究
《全球科技经济瞭望》2020年第5期60-67,共8页张瑶瑶 
国家社会科学基金重大项目“中国与湄公河流域国家环境利益共同体建设研究”(16ZDA046)。
随着企业国际化发展愈发深入,企业对海外情报能力的要求逐渐提高,从知识治理层面研究海外情报工作,有助于从根本上提高情报知识利用率,提升企业海外情报能力。本文基于知识基础论和知识治理观,从知识创造的角度研究了知识治理的两个维度...
关键词：海外情报能力 知识治理 知识创造 知识活动 
个体视角下虚拟学术社区知识匹配机理与协同过程研究被引量：4
《情报科学》2020年第3期23-28,共6页王东 董宇 刘国亮 
【目的/意义】厘清虚拟学术社区中个体系统的知识匹配关系和知识协同过程,有助于社区管理者对知识失配和错配的理解和应对,对维持社区健康持续运行和知识活动有序进行具有重要意义。【方法/过程】利用文献分析法提出虚拟学术社区知识匹...
关键词：虚拟学术社区 知识匹配 知识协同 知识活动 
知识活动视角下企业大学类型及其支撑能力体系
《大众投资指南》2019年第13期243-243,245,共2页刘鸽 
企业大学功能决定了其类型,国内几乎没有关于企业大学种类的研究,关于企业大学分类的现有研究只集中在开发阶段、教育模式、培训对象上,并不从企业的核心知识功能出发提出应对方案。企业大学的分类还没有建立对企业大学的支持体系。根...
关键词：知识活动 企业大学 支撑能力体系 分类研究 
浅谈汉语拼音趣味教学
《当代教育》2019年第2期35-36,共2页崔德凤 
汉语拼音教学是小学语文教学中的一个重点,汉语拼音是学生学习汉字、阅读和学习普通话的有效而必备工具。因此,汉语拼音教学在学生语文学习之初,很关键,马虎不得。而初入学的孩子既要学好汉字,又要学好拼音字母,难度偏大,负担重。为了...
关键词：汉语拼音教学 趣味教学 语文学习 小学语文教学 知识活动 拼音字母 教学大纲 教学目标 
知识活动视角下企业大学类型及其支撑能力体系被引量：4
《科技进步与对策》2019年第11期144-152,共9页陈蕴琦 徐雨森 
国家自然科学基金面上项目(71272095);国家社会科学基金项目(18BGL042)
基于知识视角,任何组织开展的活动均可视为知识活动。企业大学所从事的知识活动不仅包括知识转移活动,还包括知识创造活动和应用孵化活动,不同企业大学开展的知识活动不同,对以上3类知识活动的主导程度也不同。借鉴扎根分析流程,通过多...
关键词：知识活动 企业大学 能力体系 分类研究 
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