抓对比冲突 品人物形象——《临死前的严监生》教学设计  

作　　者：杨舒曼 

机构地区：[1]福建省福州市温泉小学

出　　处：《新教师》2019年第6期74-75,共2页Teachers Today

摘　　要：【教学目标】1.学习生字词,正确、流利、有感情地朗读课文,感受鲜活的人物形象。2.理解课文内容,学习作者运用对比塑造人物形象的写作方法,并尝试在习作中进行运用。3.激发学生阅读名著的兴趣,感受人物描写的无限精彩。【教学重难点】感受严监生这个鲜活的人物形象,学习作者运用对比塑造人物形象的写作方法,并尝试在写作中进行运用。

关 键 词：人物形象 严监生 教学设计 对比 冲突 写作方法 教学重难点 教学目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]