初高中化学衔接教学的尝试及思考  

作　　者：陈硕 

机构地区：[1]福州三中罗源校区

出　　处：《福建教育研究》2019年第4期92-93,共2页

摘　　要：高中新课程实施后化学教学安排的课时不多,但高一新生依旧要在初高中化学衔接教学中走过较大的跨度。一方面初中化学学习方法单一,学生的化学知识量掌握不足;另一方面高中化学知识面较广,内容深度和要求较高.

关 键 词：高中化学 衔接教学 新课程实施 教学安排 高一新生 学习方法 初中化学 知识量 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]