我对口语交际教材的认识  

作　　者：刘红 

机构地区：[1]沈阳市于洪区教育研究中心

出　　处：《教学管理与教育研究》2019年第12期7-8,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：口语交际教材研讨会上,来自沈阳市的小学语文教研员刘红对求真教育实验研究分会编写的口语交际教材进行了详细解读。她认为,这套教材有三大亮点——编排有度,目标可视化,学生有得。同时,她对教材的选文、表述、内容编排和自我检测等方面提出了一些自己的建议,并由这套教材引发了一些关于口语交际课堂教学方面的思考。

关 键 词：教材研讨 口语交际 教育实验研究 内容编排 语文教研员 自我检测 交际课堂 沈阳市 

分 类 号：G633.802[文化科学—教育学]