数学综合实践活动与美术的融合教学实践探究  

作　　者：卢艺莹 

机构地区：[1]广东省中山市南头镇中心小学

出　　处：《基础教育参考》2019年第14期62-63,共2页Basic Education Review

摘　　要：数学课程标准指出:“要让学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识。”可见,数学并不是孤立存在的,而是和其他科目相互依存的。因此,让数学教学和其他学科教学充分融合,可以很好地激发学生的学习兴趣,培养其数学应用意识。

关 键 词：数学课程标准 学科教学 综合实践活动 实践探究 数学应用意识 美术 思维方式 现实社会 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G623.75