在杰作中历险——关于整本书(文学作品)阅读逐章细读的思考  

作　　者：郝彧[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学

出　　处：《中学语文教学参考》2019年第19期19-21,44,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：一、阅读的基础——文本细读从教二十年,反思自己前十年的语文教学,重规范缺自由,重思想内容而忽略文学性。随着教学经验的积累,我对阅读现状越来越感到不满足,疑惑也越来越大——如果把文学作品看作一个"自足体",那么它内在的构造是什么?它的内在规律是什么?在此后的教学中,我越来越认识到文本细读的重要性。

关 键 词：文本细读 阅读现状 文学作品 中历 语文教学 思想内容 教学经验 内在规律 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]