基于核心素养的高中英语写作教学研究  

作　　者：黄干国[1] 

机构地区：[1]江苏省盱眙中学

出　　处：《校园英语》2019年第25期129-129,共1页English On Campus

摘　　要：英语写作是英语学科学习的重要组成部分,相较于听、说、读这几个方面的学习来说,英语写作更具有层次性以及综合性,英语写作不仅是对学生基础知识掌握程度的考核,同时也是对学生英语思维模式以及语言组织应用能力的考察。核心素养下的高中英语写作教学要求教师在写作教学实践中以学生为教育中心,注重学生在学习过程中的能力培养,强化写作技巧教学,帮助学生提高英语应用输出能力。本文立足高中英语写作教学实践,首先教要叙述了高中英语写作教学中学生存在的主要问题,并结合教学分析,对核心素养下高中英语写作教学策略进行了简要的阐述,旨在分享教学经验,推动高中英语写作教学水平的提高。

关 键 词：核心素养 高中英语 写作教学 分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]