2019年高考数学命题——可谓言之“既”预——仅以高考数学(理Ⅱ)卷为例谈论素养导向下的数学命题  

作　　者：李红庆[1] 刘中维 郑月姣 

机构地区：[1]海南华侨中学,570206 [2]湖北省天门中学,431700

出　　处：《数学通报》2019年第7期31-35,共5页Journal of Mathematics（China）

基　　金：教育部全国教育规划课题“互联网+几何探究性教学与推广研究”(FHB180557)

摘　　要：2019年6月7日下午5时,本年度高考数学考试结束.人们通过互联网浏览国家考试中心命制的几份高考数学试题,发现“中国高考命题正在实现从能力立意到素养导向的历史性转变.”[1]伏案桌前,面对本年度高考数学试题,重温文[1],脑中迅速跳出如下观感:2019年高考数学命题,可谓言之“既”预.

关 键 词：数学命题 高考 素养 数学试题 数学考试 互联网浏览 性转变 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]