把握教学细节,成就精彩课堂——《因数与倍数》教学思考  

作　　者：仇素 

机构地区：[1]江苏省南京市琅琊路小学

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2019年第7期91-93,共3页Research and Review on Education

摘　　要：教学细节是指发生在课堂教学中师生间的话语、行为,以及交互作用的各种细微环节.教师正是通过对众多教学细节的演绎而将其转化为深刻影响学生思想的可接受的力量.以《因数与倍数》一课为例,阐述教学细节的把握:理解教材,精心预设;捕捉生成,有效处理.

关 键 词：教学细节 因数与倍数 教材理解 预设 生成 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]