数学课堂情境教学法的实践与探讨  

作　　者：周博文 

机构地区：[1]天津财经大学珠江学院

出　　处：《小学科学》2019年第9期78-78,共1页Science

摘　　要：情境教学法可以将学科知识和生活实践联系在一起,有助于学生学习兴趣的提升和学习难度的降低,非常适用于逻辑性较强的小学数学。基于此,本文结合教学实例,对小学数学课堂教学中情境教学法的实践应用进行研究,以期为小学数学教师合理应用情境教学法提供参考。

关 键 词：情境教学法 数学课堂教学 生活实践 小学数学教师 学科知识 学习难度 学习兴趣 教学实例 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]