探究课堂教学中的“关系” 促使真教学发生  

作　　者：杨伯明 

机构地区：[1]浙江省绍兴市教育教学研究院

出　　处：《中国学校体育》2019年第8期30-31,共2页

摘　　要：一、课堂教学中的“关系”传统的教学系统是由教师、学生和教材3个要素构成的。如,日本的长谷川荣在《现代教育学基础》中提到,一般认为教学的要素有3个:教师、儿童、教材;我国学者李秉德在《对于教学论的回顾与前瞻》一文中提出,教学活动是由学生、目的、课程、方法、教师、环境、反馈等7个要素组成的。

关 键 词：课堂教学 现代教育学 回顾与前瞻 教学系统 要素构成 教学活动 教师 教学论 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]