篇章模式视角下的高中英语概要写作探究（二）——先破后立模式  

作　　者：吴俊峰 

机构地区：[1]浙江省常山县第一中学

出　　处：《作文新天地（高中版）》2019年第7期103-112,共10页

摘　　要：概要写作,是一种控制性的作文形式,要求阅读者在忠于原文的前提下,用自己简洁、精练的语言来概括文章的主旨与主要内容。概要写作评分标准要求:1.对原文要点的理解和呈现情况;2.应用语法结构和词汇的准确性;3.上下文的连贯性;4.对各要点表达的独立性。基于此标准,完成一篇概要写作需要重视语篇结构的解读分析,从语篇的体裁、结构入手去解读和架构概要篇章;从段际、句际、句内的逻辑关系去解读和建构语篇内含的衔接连贯。

关 键 词：写作需要 篇章模式 高中英语 语篇结构 评分标准 语法结构 作文形式 逻辑关系 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]