利用青少年自我中心主义促进有效教学  

作　　者：徐杨杨 

机构地区：[1]北京师范大学研究生院珠海分院

出　　处：《祖国》2019年第15期175-176,共2页Motherland

摘　　要：长期以来,以自我中心的学说对学生的成长和发展有着很大的影响。青少年自我中心的形成与其所受的教育教学有着密切联系。然而目前大多数关注点都在于如何去解除青少年的自我中心主义,同时强调教师在教育教学中起着极其重要的作用,"例如培养学生换位思考的能力,"鼓励他们积极参与课堂教学,"在课堂教学中成长等,而本文则通过分析自我中心中两个典型特点-假想观众和个人神话,简要说明了如何利用中学生这些心理发展特点促进教师进行有效教学。

关 键 词：自我中心 假想观众 个人神话 同伴关系 有效教学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]