论学校价值观和理念文化的创立——泉州市丰泽区崇德实验小学“兰质教育”例谈  

作　　者：苏伟毅 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区崇德实验小学

出　　处：《新教师》2019年第8期14-15,共2页Teachers Today

基　　金：福建省中小学名师名校长培养工程专项课题“基于核心素养的‘兰质教育’课程开发与研究”(立项号:13MXZ036)的阶段性研究成果

摘　　要：学校文化,一般包括理念文化(精神文化)、物质文化、制度文化(行为文化)、课程文化等方面.在学校建设中,如果说政府部门建起的校园校舍,是满足办学硬件需求,奠下的是"建筑基石";那么,校长确立的学校文化,则是办学的软件要求,奠下的是"文化基石".从某种意义上说,后者比前者更具长远意义,故有"百年名校""百年树人"之谓也!

关 键 词：理念文化 学校价值观 实验小学 丰泽区 泉州市 教育 崇德 学校文化 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]