探索我国0~3岁早期教育师资职前培养的现实困境与对策  被引量:2

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作  者:严戈 

机构地区:[1]运城幼儿师范高等专科学校

出  处:《开封教育学院学报》2019年第8期162-163,共2页Journal of Kaifeng Institute of Education

摘  要:我国0~3岁早期教育师资职前培养的效果,是决定早期教育质量的重要因素。基于此,本文首先分析我国0~3岁早期教育师资力量现状,强调加强职前培养的重要性。其次,从培养模式、培养标准、校园培养、实践培养四方面出发,剖析当前职前培养过程中面临的问题。最后,重点针对各类问题,提出具体解决对策。

关 键 词:0~3岁 早期教育 师资力量 职前培养 

分 类 号:G61[文化科学—学前教育学] G658.1[文化科学—教育学]

 

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