基于问题求解的scratch教学框架  

作　　者：刘广智 

机构地区：[1]北京市通州区永顺镇中心小学

出　　处：《教育》2019年第32期22-22,共1页Education

摘　　要：程序设计是计算机学科的根本,揭示了计算机处理问题的原理和方法。《普通高中信息技术课程标准》明确指出:计算思维是学生信息素养的核心要素。《中小学信息技术课程指导纲要》也指出:要让中小学生了解程序设计的思想。对此,Scratch软件以可视化的编程环境,使抽象的计算机概念形象化,可以让学生在小学阶段走进程序的世界,培养他们的计算思维。

关 键 词：《普通高中信息技术课程标准》 教学框架 问题求解 学生信息素养 中小学信息技术 计算机学科 程序设计 计算机处理 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]