核心素养导向的物理习题教学策略——例谈2018年4月浙江物理选考卷第23题中安培力冲量应用  

作　　者：吕江辉 

机构地区：[1]浙江省新昌中学

出　　处：《中学物理教学参考》2019年第14期72-73,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：一、高考命题特点分析及难度定位物理在浙江高考中由理科综合变为7选3选考后,考点有较大的变化,将选修3-5中动量这块统一划入加试题部分,对动量定理、动量守恒定律应用要求提高。“电磁感应”在原来的理综试题中较多地考查感应电流产生的条件、感应电流方向的判断、电路计算及能量转化、运动过程,无法涉及动量定理、动量守恒定律,试题综合性明显减弱,试题难度显著减小。

关 键 词：物理习题 教学策略 应用 浙江 安培力 动量守恒定律 冲量 考卷 

分 类 号：G632.479[文化科学—教育学]