论研究性教学视野下的高三语文复习课堂构建  

作　　者：黄传福 

机构地区：[1]广东汕头市潮南区晓升中学

出　　处：《中学语文》2019年第21期57-59,共3页

摘　　要：传统的高三语文复习课堂主要以"教师讲授、学生训练"为教学模式,在复习时按照某一知识板块的若干考点依次讲解,辅以机械化的应考技巧的传授和课堂内外的练习测验,这样的复习课堂缺乏变化和灵动,难以调动学生高考复习的积极性,极容易导致学生在被动地接受知识中丧失对语文的兴趣,从而降低语文复习的效率,也难以养成学生的"问题意识",不利于考生的思维发展。

关 键 词：语文复习 课堂内外 研究性教学 高三 学生训练 教师讲授 教学模式 应考技巧 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]