问学色彩四十年  

作　　者：宋建明[1] 

机构地区：[1]中国美术学院

出　　处：《美术观察》2019年第9期60-64,共5页Art Observation

摘　　要：“学问”与“问学”之间,隐含着某种玄机,需在“咬文嚼字”中体悟。在高校,可时常获得一份闲心发呆,思路有时就是在这个过程中获得开启的。我认同百年前蔡元培先生说的“大学应该是研究高深学问的地方”[1]。我这一路过来,感悟颇深。我的那点有关色彩的“学问”算不上“高深”,但多半与这个“问”有关。善问者,可得多“学”。我时常暗自惊叹作为思维工具的汉语的表意的精妙处,它竟自带着解惑的钥匙。

关 键 词：色彩 高深学问 咬文嚼字 思维工具 蔡元培 “问” “学” 高校 

分 类 号：J063[艺术—艺术理论]