用学生品德发展目标体系串起德育“珍珠”  

作　　者：魏宁 辛竹叶 

机构地区：[1]北京市东城区教育研修学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2019年第8期53-54,共2页Beijing Education

摘　　要：当前,学校开展的德育活动多种多样、形式各异,但仍存在一定的盲目性。学校在设计相关的育人活动时,没有一个长期的学生品德发展目标作为引领,活动的可持续性不足,出现了学校育人活动如同遍地珍珠,但却缺少一根线将其串起来的局面。

关 键 词：品德发展 德育活动 珍珠 学生 可持续性 学校 盲目性 育人 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]