开放课堂的“助推器”——Presentation教学法引入音乐作品分析课的再思考  

作　　者：任薇[1] 

机构地区：[1]南京艺术学院

出　　处：《北方音乐》2019年第18期140-140,149,共2页Journal of the Northern Music

摘　　要：音乐作品分析是高校音乐专业学生的必修课程,它是以作品的曲式结构作为基本入手点其进行系统的分析,把音乐的形式与内容联系起来进行研究的课程。对于音乐专业的学生来说,音乐作品分析不仅是创作专业的基础课程,也是演奏和演唱专业二度创作有力的理论支撑。传统作品分析课的教学模式存在一定的局限性,笔者引入Presentation教学法,使教学质量得到显著提升。

关 键 词：开放课堂 PRESENTATION 教学法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]