高中语文诗歌教学中的勾连策略探究——以《行行重行行》为例  

作　　者：苏宁宁 

机构地区：[1]惠民县第三中学

出　　处：《兰州教育学院学报》2019年第9期171-172,共2页Journal of Lanzhou Institute of Education

摘　　要：诗歌教学在高中语文教学中占有非常重要的地位,勾连策略在这一文体的教学中极具适用性,导入、讲读、探究、拓展乃至板书都可以运用相应的勾连策略,使教与学皆可融会贯通。

关 键 词：高中语文 诗歌教学 勾连策略 《行行重行行》 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]