基于问题导学模式下的初中数学课堂教学  

作　　者：刘珊珊[1] 

机构地区：[1]江苏省淮安市第一中学

出　　处：《数学大世界（中旬）》2019年第8期56-56,共1页

摘　　要：问题导学课堂教学模式的构建是在新课程理念下产生的较为新颖的课堂教学方法,通过以问题引导学生探究性学习,学生不仅获得必备的数学知识,还提升学生的数学探究能力,促进学生综合能力的发展。

关 键 词：问题导学 初中数学 课堂教学 综合能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]