少数民族高中立德树人的现实困境与落实途径  

作　　者：冯虎[1] 宋学超 

机构地区：[1]思南中学

出　　处：《贵州教育》2019年第17期6-8,共3页

摘　　要：立德树人是少数民族高中教育的根本任务。少数民族高中在落实立德树人的过程中面临着人才评价机制重智育、轻德育,高中德育职能认不清、落不实,高中德育资源缺乏且形式单一,多元文化对少数民族学校德育的冲击,家庭德育环境的缺失等问题。探索出以制度育人为保障、课程育人为内容、文化育人为源泉、实践育人为形式、社会育人为补充的立德树人落实途径。

关 键 词：民族高中 立德树人 人的现实 人才评价机制 德育职能 家庭德育环境 制度育人 少数民族 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]