关注核心素养提倡真情作文--中年级习作教学策略  

作　　者：梁亚凤 

机构地区：[1]仑苍中心小学,福建泉州362304

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第20期238-239,共2页

摘　　要：当前习作教学受到重视,本文首先概述了核心素养,接着,从学生作文缺少真情、习作教学模式单一等方面出发,阐述中年级习作教学中存在的问题;最后,从以学生写作核心素养提升为教学目标、将真情写作融入教学过程、提高学生习作学习兴趣等角度,详细阐述中年级习作课的教学策略,为学生作文写作能力提升提供理论指导。

关 键 词：核心素养 真情作文 中年级 习作 教学策略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]