探索PBL+CBL教学模式在药物制剂技术教学中的应用效果  

作　　者：李云贵[1] 罗芳贞 赵绿英[1] 姚海伦 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院

出　　处：《海峡药学》2019年第9期111-112,共2页Strait Pharmaceutical Journal

摘　　要：目的 探索PBL与CBL相结合教学法在药物制剂技术的教学中的应用效果。方法 选取本校2016级三年制高职药学专业一班和二班学生作为研究对象,随机分为对照组(传统教学法)和试验组(PBL+CBL教学法),通过问卷调查和考核,进行统计分析评价教学效果。结果 试验组学生的成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL+CBL教学法在药物制剂技术教学中的应用效果显著,值得在教学中推广与应用。在药物制剂技术的教学中融入PBL与CBL相结合的教学模式,改变传统的理论教学模式,有利于学生全面掌握药物制剂技术基本理论知识,激发学生的自主学习兴趣,拓展学生的知识范畴,提高学生在实际操作中分析问题和解决问题的能力。以期为教育工作者提供新的教学思路。

关 键 词：PBL教学法 CBL教学法 药物制剂技术 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]