学校教育对儿童性别角色发展的影响  

作　　者：杨培采 

机构地区：[1]首都师范大学

出　　处：《祝你幸福》2019年第4期65-65,共1页

摘　　要：告诉孩子:人类的优秀品质与性别无关。由于学校教育具有权威性,对儿童发展的主导作用会逐渐显现出来。比如:性别教育。1.学校教材中人物角色对儿童性别角色发展的影响儿童在学习教材的同时,会不自觉地接受其感染和暗示,并进行模仿。

关 键 词：儿童发展 性别角色 学校教育 性别教育 人物角色 不自觉 教材 孩子 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]