高职院校推进产教融合、校企合作体制机制创新性的思考与实践  

作　　者：毛庆[1] 高丽霞[1] 詹克钰 

机构地区：[1]秦皇岛职业技术学院,河北秦皇岛066100 [2]长春财经学院会计学院,吉林长春130122

出　　处：《福建茶叶》2019年第7期54-55,共2页Tea in Fujian

基　　金：2019年度河北省人力资源和社会保障研究课题“高等职业院校“校企合作、产教融合、专业共建”创新模式与培育机制研究——以秦皇岛职业技术学院经济系为例(课题编号JRS-2019-5087)”

摘　　要：如今,随着社会发展进步,推进产教融合、校企合作体制机制的改革创新与实践已经成为高职院校需要思考的重大问题。首先,产教融合是提升职业教育质量的重要途径之一,加强产教融合、校企合作才能更好地推进高职院校的教育体制机制创新发展。本文主要从当前产教融合的现状以及在实践过程中形成的几种融合模式,主要是研发、共建、项目牵引、人才培养与交流模式,结合目前校企合作的主要模式,阐述产教融合、校企合作的基本原则,进而指出加快推进高职院校产教融合、校企合作体制机制的创新发展思路,明确推动与促进产教融合、校企合作是加快现代高职院校发展与当代企业发展的必然发展趋势。

关 键 词：产教融合 校企合作 体制机制创新 高职院校 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学] F279.2[文化科学—教育学]