数学阅读能力的有效培养  

作　　者：钟丽霞 

机构地区：[1]信丰县陈毅希望学校

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2019年第9期53-54,共2页

摘　　要：小学“数困生”相当大一部分是由数学阅读能力缺乏而造成的,故此提升学生的数学阅读能力对提升成绩至关重要。数学阅读能力包括数学语言的阅读和理解能力、推理能力、知识点联想能力、逆向推理能力、整体把握能力。小学“数困生”要提高数学阅读能力,必须增强对数学语言的记忆和熟悉程度,重视整体把握能力,并进行数学阅读训练。

关 键 词：数学阅读能力 材料分析 逻辑推理 数学联想 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]