心理学视域下高校大学生的音乐能力发展探索——评《音乐教育心理学》  

作　　者：余飞 

机构地区：[1]铜仁学院艺术学院 [2]铜仁学院梵净教育研究院

出　　处：《高教探索》2019年第10期I0010-I0010,共1页Higher Education Exploration

基　　金：铜仁学院学科建设与研究生教育专项项目“基于核心素养培育的学校音乐教育发展研究”(tyxkxm[2018]06号),铜仁学院博士科研基金(trxyDH11719)

摘　　要：音乐教育心理现象纷繁复杂,各种问题交错存在。特别是音乐教育心理在教育教学环境、教育教学过程、教育教学人员以及教育教学的各个环节存在着音乐艺术学科、教育学科、心理学科等学科领域相互促进、相互影响的状况,从而决定了音乐教育心理在高校大学生音乐教育及音乐能力发展方面具有重要的基础作用。

关 键 词：音乐教育心理学 能力发展 大学生 高校 教育教学过程 视域 艺术学科 心理现象 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J60-4[文化科学—教育学]