把握教材特点 优化语文教学  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]吉林省德惠市大青咀镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2019年第68期36-36,共1页

摘　　要：教材是教学活动开展的重要依据和对象,只有对教材进行深入的分析,把握教材的特点,才能够确保教学活动有效开展。部编版小学语文教材在内容编排和设计上有着十分独特的地方,必须在充分分析教材特点的基础上组织开展语文教学活动,优化语文教学。基于此,本文对部编版小学语文教材的特点以及相关的教学方法进行了分析和探究,以期为小学语文教学活动优化提供一定的参考。

关 键 词：小学语文 教材特点 教学优化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]