刍议陶行知“生活即教育”原理对幼儿教育的启示  

作　　者：钱亚纶 

机构地区：[1]江苏省昆山市陆家中心幼儿园,江苏省昆山市

出　　处：《考试周刊》2019年第69期192-192,共1页

摘　　要：幼儿教育是教育的开端,关乎于幼儿的未来发展。幼儿教育的根本源自于幼儿对周围事物以及周围环境产生越来越强的好奇心和探索欲,幼儿教师应该保护幼儿的这种天性,并有意识地培养幼儿对外界事物的感知与探索能力,在幼儿教育实践过程中,加以有效引导与支持,才能激发幼儿对未知事物的探究能力,教师在帮助与引导幼儿度过这一阶段之后,加深幼儿对外界事物的理解与感知能力。这种幼儿教育理念与我国著名教育家陶行知所提出的“生活即教育”原理相契合,因此根据此教育原理开展幼儿教育的启示与分析。

关 键 词：陶行知 生活即教育 幼儿教育 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]