学程,绘本作文课程的再出发  

作　　者：朱萍[1] 

机构地区：[1]南京市北京东路小学

出　　处：《江苏教育》2019年第57期53-54,71,共3页

摘　　要：学程是绘本作文课程的再出发。绘本作文的学程面向儿童的习作经历和经验,指向儿童的终身学习。它关注“学什么”和“怎么学”,并从学习内容、学习站点和学习评价三个层面展开设计,以期激发与培养儿童习作的主动性和创造性,帮助儿童获取持续性的学习动力。

关 键 词：作文 绘本 课程 终身学习 学习内容 学习评价 学习动力 儿童 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]