21世纪的职业教育：从能力本位走向人格本位  

作　　者：刘浩芝 

机构地区：[1]山东省临沂卫生学校

出　　处：《西部素质教育》2019年第19期202-203,共2页Western China Quality Education

基　　金：省级课题“人格本位理念下中职生关键能力培养的策略研究”（编号：ZJXH201902）

摘　　要：文章从转变传统教学思想为现代教学理念;改变课程结构,整合科学人文教育;构建科学合理的评价体系及其他措施四个方面对从能力本位走向人格本位的21世纪的职业教育理念进行了研究。

关 键 词：21世纪 职业教育 能力本位 人格本位 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]