高校英语网络化课堂教学的应用探索——基于建构主义认知理论  

作　　者：姬昱昕 彭强 

机构地区：[1]战略支援部队信息工程大学基础部

出　　处：《校园英语》2019年第47期25-25,共1页English On Campus

摘　　要：网络化课堂提供了一个自主、自助的平台,是未来课堂教学的发展方向;建构主义以学生为中心,并对如何有效地学习进行了分析。结合信息技术与理论指导,进而提高高校英语教学水平,是一个值得探索的方向。

关 键 词：网络化课堂教学 建构主义 高校英语教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]