美国大学外语教师专业共同体评估及启发  

作　　者：曹帅[1] 付慧[1] 陈梅梅[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学外国语学院

出　　处：《校园英语》2019年第41期1-1,共1页English On Campus

摘　　要：本文报告一项基于美国东北部某高校的大学外语教师专业共同体的案例研究的结果。通过收集、分析定量数据,对该外语教师专业共同体进行了五个方面的评价:教师专业共同体构成,互动时间安排,互动内容,互动过程四大要素。最后,对外语教师专业共同体的构建提出启发性建议。

关 键 词：大学外语 教师专业共同体 教师共同体评价 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]