整合活动资源 优化实践智慧——道德与法治二年级上册《大家排好队》教学例谈  

作　　者：郭添浩 

机构地区：[1]福建省顺昌县双溪中心小学

出　　处：《新教师》2019年第9期69-70,共2页Teachers Today

摘　　要：小学道德与法治课程是活动型综合课程,以活动为教与学的基本方式。因此,利用活动体验,整合活动资源,以内化理性规则,转化道德情感,优化实践智慧,就十分必要,值得探究。南京师范大学教授孙彩平也指出,小学品德学科的核心素养就是学生的实践智慧。而优化学生实践智慧,使其达到深度的自我批评与反思,有赖于教学方式的转变。

关 键 词：实践智慧 资源优化 道德情感 教学方式 二年级上册 法治 整合 活动型综合课程 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]