教育生态学视域下的大学英语口语教师角色定位研究  

作　　者：李艳雄[1] 易帆[1] 

机构地区：[1]武昌理工学院,湖北武汉430223

出　　处：《科教导刊（电子版）》2019年第28期205-206,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：2018年湖北省高等学校省级教学改革研究项目“教育生态学视域下大学英语口语课混合式教学创新与实践”(编号:2018484)研究成果。

摘　　要：教育生态学是一门以教育学和生态学为基础的交叉学科,是从生态学的角度出发来解决教育中遇到的问题,为大学英语口语教学提供了全新的视角.笔者针对教育生态学视域下大学英语口语教学存在的问题,提出调整和转变教师角色的策略,以提高大学英语口语教学质量.

关 键 词：教育生态学 大学英语口语 教师角色定位 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]