分类教学法在职业中专数学教学中的教学策略  

作　　者：霍向华 

机构地区：[1]甘肃省渭源县职业中等专业学校

出　　处：《好家长》2019年第63期219-219,共1页Good Parents

摘　　要：职业中专是我国人才培养的重要场所,近几年职业中专的办学规模逐步扩张,生源数量逐步上涨,但是生源质量却呈现参差不齐发展趋势。由于中专学生的数学学习基础有所差距,如果仍然采用传统的灌输式教学模式,势必会导致基础较好的学生难以得到更好的发展基础,本身薄弱的学生则难以有效消化困难的数学内容。所以在职业中专数学教学过程中,教师应当有效应用分类教学法进行教学和引导,才能够逐步挖掘学生的学习潜能,促使学生多元化发展。本文基于此背景下分析探索分类教学法,在职业中专数学教学中的应用策略,旨在进一步提高学生的数学学习能力。

关 键 词：新课程标准 分类教学 职业中专 数学教学 应用策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]