基于儿童，把课堂还给孩子——以《秦兵马俑》为例  

作　　者：顾小春 

机构地区：[1]东台市第一实验小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2019年第6期26-28,共3页

摘　　要：前一段时间,我们实验小学开展了"一师一优"的上课活动,同事王老师上的是人教版四年级《秦兵马俑》,王老师精研教材,设计精巧,很好地达成了既定教学目标,但是在践行新课改理念方面却显美中不足,值得商榷。具体表现在把课堂还给学生、引导学生主动探究性学习、培养学生发现问题、解决问题的科学创新精神等方面还需要改进。

关 键 词：《秦兵马俑》 课堂 儿童 孩子 引导学生 科学创新精神 新课改理念 探究性学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]