探索解题 猜想指路  

作　　者：刘明祥[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮师范学校,225600

出　　处：《数学教学通讯（中教版）》2001年第5期32-34,共3页

摘　　要：猜想指的是由直观或直觉上的初步判断认为可能成立,而未经严格证明的命题,以及我们依据某些这事实建立的这种尚待证明的命题的创造性思维过程.在数学解题中运用猜想对于我们学生探索解题思路、开发智力。

关 键 词：数学教学 解题思路 思维模式 归纳性猜想 类比性猜想 探索性猜想 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]