中学物理计算机辅助课堂教学模式初探  

作　　者：舒信隆[1] 朱宏雄[1] 戴放文[1] 

机构地区：[1]华东师范大学物理系,上海200062

出　　处：《物理通报》2002年第10期30-32,共3页Physics Bulletin

摘　　要：1 中学物理计算机辅助课堂教学模式的界定现代教育倡导教育应以'学生发展为本',把情景、协作、会话和意义构建看成是构建现代教育过程十分重要的教学要素,强调通过学校教育来培养学生的'创新意识'和'实践能力'。因此,现代教育过程十分注重为学生的学习创设良好的学习环境,使学生通过建立在协作交流基础上的自主学习,去发现知识、理解知识并通过意义构建形成自己的认知结构,进而在获取知识的同时发展学生多方面的能力。随着现代教育技术的不断发展,充分利用计算机多媒体技术的优势,构建基于计算机多媒体技术的中学物理计算机辅助课堂教学模式,是实现具有上述教学要素的现代教育过程的有效途径之一。

关 键 词：中学 教学模式 物理教学 计算机辅助教学 课堂教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]