小学数学教学中如何渗透数学思想  

作　　者：吕得学 

机构地区：[1]甘肃省民乐县永固镇南关小学

出　　处：《家长》2019年第19期60-61,共2页Parents

摘　　要：在小学数学教学中,数学思想的渗透和培养是至关重要的影响因素,它是小学生理解和掌握数学知识的关键手段,也是小学生解答数学问题的有效路径之一,是数学教学的本质所在。数学思想是通过对数学事实和数学理论进行概括、归纳后产生的本质认识。小学阶段的基础数学课程中蕴含的一些基本的数学思想是最基本、最广泛的数学思想。

关 键 词：小学数学教学 本质认识 基础数学课程 小学阶段 渗透数学思想 小学生 解答数学问题 有效路径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]