初中数学分类讨论思想在解题中的应用  

作　　者：费博学 

机构地区：[1]甘肃省张掖市民乐县第四中学

出　　处：《天津教育》2019年第19期113-114,共2页Tianjin Education

摘　　要：一、初中数学解题中分类讨论思想的重要作用在数学解题的过程中,分类讨论思想可以看作是一种逻辑划分思想,因此,在对分类讨论思想进行应用的过程中,教师应该引导学生建立起化整为零的思考方式,并在此基础上让其对学习的知识和遇到的习题进行总结,通过这样的方式更好地认清习题和知识的内在联系,最终达到扎实地掌握知识并灵活进行运用的目标。除了有效提升初中数学教学质量之外,通过引导学生学习和掌握分类讨论思想,可以帮助学生在面对各种问题的时候更加清晰有序地进行思考,不但可以更好地提升学生的解题准确度,也可以大幅度提升学生的解题效率。学生在不断对问题进行分析和总结的过程中,领会到数学学习的乐趣所在,这对于提升学生的学习积极性和培养学生自主学习的习惯是非常有帮助的。在初中数学的解题过程中,引导学生应用分类讨论的思想进行解题是非常有必要的。

关 键 词：初中数学 逻辑划分 解题过程 数学解题 分类讨论思想 化整为零 分析和总结 解题效率 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]