应用标准化病人培养高职护生健康教育和人文素养的效果分析  

作　　者：潘华[1] 冷长瑜[1] 李葆存 贾国倩[1] 王琼[1] 徐维春 年庆婷 金秀珍[1] 

机构地区：[1]青海卫生职业技术学院

出　　处：《齐鲁护理杂志》2019年第17期131-133,共3页Journal of Qilu Nursing

基　　金：青海卫生职业技术学院2018年院级课题立项项目(编号:xy201808)

摘　　要：目的:探讨应用标准化病人(SP)培养高职护生健康教育和人文素养的效果。方法:选取10名青海SP社区成员进行内科常见疾病的脚本训练和人文素养评价培训,对2017级护理7班51名护生进行SP健康教育教学,应用问卷调查评价SP教学前后的效果,并通过面对面半结构式访谈15名护生。结果:SP教学前后,护生在用药知识的应用、个体化生活方式指导、应用知识解决实际问题能力、沟通自信度、独立思考能力、学习效果等方面比较差异有统计学意义(P<0.05);访谈显示,SP教学记忆深刻,课堂难点得到解决,锻炼了突发情况的应对能力。结论:应用SP开展健康教育教学,对提升护生人文素养和健康教育能力有重要意义,有利于发挥护生潜能,培养其职业岗位核心能力。

关 键 词：标准化病人 健康教育 人文素养 护理教育 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]