问题链让学生思维飞扬——例谈《七颗钻石》的问题链设计  

作　　者：隆固妹 

机构地区：[1]广东省深圳市龙岗区宝龙学校

出　　处：《教师》2019年第22期30-31,共2页Teacher

摘　　要：问题链是让教师的课堂提问以教学目标为导向,形成一组指向明确、思维清晰、具有较大容量以及内在逻辑关系的问题。问题链能引领学生构建清晰完整的逻辑思维过程,问题链的研究与设计是发展学生思维能力、提升学生思维品质的重要路径。文章从教学案例的角度探索小学语文思维课堂建构的问题链设计。

关 键 词：思维品质 问题链 文本解读 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]