高中数学教师教材使用情况个案研究  

作　　者：李明星 颜宝平[1] 宋运明 

机构地区：[1]贵州省铜仁学院

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2019年第8期28-31,36,共5页

基　　金：贵州师范大学-铜仁学院联合培养硕士研究生创新基金项目——高中数学教师教材使用情况个案研究(trxyyc-201808)

摘　　要：2018年颁布了《普通高中数学课程标准(2017年版)》课程标准,标准中对教材的编写提出了新的建议.教材作为教师进行教学活动的媒介,在教学活动中有着举足轻重的作用.本研究采用个案研究法、访谈法、观察法、文本分析法从教学计划、数学问题、知识点个数与思想方法三个角度对两位教师在圆锥曲线与方程这一章的内容中对教材的使用情况进行分析,得到影响教师使用教材的因素有教师个人因素、学生因素、制度因素、教材本身.

关 键 词：高中数学 教材使用 个案研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]