丰富作业类型绽放数学精彩  

作　　者：刘少成 

机构地区：[1]四川省绵阳市江油市花园小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第6期154-154,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：书面作业是传统数学作业的主要模式, 但它形式呆板, 容易束缚学生思维、压抑学生个性。为了改变这一状况, 设计口头、书面、实践、合作等多元多样的作业已十分必要, 其目的是为了培养学生可持续发展的表达、应用、实践、合作等多种能力, 以全面提升学生的数学素养, 实现数学的价值。

关 键 词：书面作业 作业类型 数学素养 学生个性 数学作业 学生可持续发展 数学的价值 绽放 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]